Педагогическая лаборатория

Опубликовано: 02.01.2025

Тема педагогической лаборатории: 

«Разработка и апробация содержания дополнительных программ и образовательных программ курсов внеурочной деятельности (на основе межкультурной коммуникации)».

Научный руководитель:

Трубицина Ольга Ивановна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики преподавания иностранных языков РГПУ им. А.И.Герцена

Диагностика

Документы, регламентирующие деятельность:

Целью исследования педагогической лаборатории является разработка и апробация содержания дополнительных программ и образовательных программ курсов внеурочной деятельности, обеспечивающих персонификацию  образовательного процесса в открытой среде современного образования, овладение умениями межкультурной коммуникации на иностранных языках, как одного из важнейших признаков образованности современного человека, повышающих степень его социализации, личностной успешности.

Задачи  исследования:

  • Выявление и использование дистанционных технологий в системе дополнительного образования, внеурочной деятельности для стимулирования интереса к участию в межкультурных  проектах, программах, направленных на расширение читательского кругозора, опыта коммуникации на иностранных  языках.
  • Разработка методического конструктора культурно-образовательных практик, как инструмента интеграции, ориентированного на развитие исследовательской культуры, стимулирование умений чтения, обработки, преобразования, создания текстов, приобретение опыта межкультурного общения, в том числе на иностранном языке.
  • Создание портфеля разноуровневых учебных программ по параллелям, направленных на развитие межкультурной компетенции обучающихся;
  • Разработка банка тем проектов для учащихся в рамках предложенных дополнительных программ и внеурочных курсов с пошаговыми инструкциями по их выполнению; материалов для самоконтроля и самопроверки выполнения учебных заданий и проектов;
  • Стимулирование деятельности сетевого педагогического объединения администрации, педагогов, методистов, направленного на обсуждение и решение проблем развития межкультурной коммуникации, поддержку и пропаганду форм развития читательской культуры, творческих способностей учащихся, межкультурного общения

Конечные продукты исследования:

Портфель программ и проектов «A Successful Student», интегрирующих формы дополнительного образования (спецкурсы, семинары) и внеурочной деятельности (конкурсы, конференции, мастерские, проектные сессии).

Положение "О районом Конкурсе "Рождество в Европе", для учащихся, изучающих второй иностранный язык"

Занятия на тему Рождества в Европе:

1) Рождество во Франции

2) Рождество в Германии и Австрии

3) Рождество в Британии

4) Рождество в Италии

Апробация  авторского он-лайн курса на английском языке «Мастерская читателя»

Нормативные документы

Вакансии

Опубликовано: 02.01.2025

Вакансии в ГБОУ гимназия №11 Василеостровского района Санкт-Петербурга

 

  • заместитель директора по воспитательной работе;
  • заместитель директора по УВР (начальная школа);
  • учитель математика;
  • учитель русского языка  и литературы;
  • учитель английского языка;
  • учитель начальных классов.

Функциональная грамотность

Опубликовано: 02.01.2025

 «Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений».

Составляющие функциональной грамотности

1. Читательская грамотность. Способность человека понимать и использовать письменное тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни. 

2. Естественно-научная грамотность. Способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями.

3. Математическая грамотность. Способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения; использовать математические понятия и инструменты.

4. Финансовая грамотность. Совокупность знаний, навыков и установок в сфере финансового поведения человека, ведущих к улучшению благосостояния и повышению качества жизни.

5. Креативное мышление. Способность продуктивно участвовать в  процессе выработки, оценки и  совершенствовании идей, направленных на получение инновационных и эффективных решений, и/или нового знания, и/или эффектного выражения воображения.

6. Глобальные компетенции. Сочетание знаний, умений, взглядов, отношений и ценностей, успешно применяемых при личном или виртуальном взаимодействии с людьми, которые принадлежат к другой культурной среде, и при участии отдельных лиц в решении глобальных проблем.

 Нормативные документы:

План:

Ссылки на электронные ресурсы:

Памятка для родителей

Методические материалы

Он-лайн курс по развитию читательской грамотности учащихся на английском языке "Мастерская читателя":

Новости

1 февраля 2023 в гимназии прошла церемония награждения районного литературного конкурса «Мы рождены для вдохновенья….». Ребята из одиннадцати школ района прислали на конкурс свои творческие работы. Председатель жюри конкурса детская писательница Анна Игнатова вручила победителям и дипломантам грамоты и призы, а главное – прокомментировала каждую работу участника, отметив лучшие стороны каждой пародии и рецензии. Награждение прошло в очень дружеской атмосфере, превратившись в своеобразный литературный мастер-класс. Поздравляем победителей и желаем дальнейших успехов!

Результаты районного конкурса по читательской грамотности «мы рождены для вдохновенья…»  2022 – 2023 учебный год

В мае 2022 года подведены итоги районного конкурса по читательской грамотности "Мы рождены для вдохновенья...", организованного ГБОУ гимназией №11 и ГБУ ДППО ЦПКС "Информационно-методический центр" Василеостровского района. В конкурсе приняли участие обучающиеся ГБОУ гимназий №11,24,32, ГБОУ СОШ №17,19,27,31

Результаты районного литературного конкурса «Мы рождены для вдохновенья…»

19 апреля 2022 г. в гимназии №11 были подведены итоги районного конкурса буктрейлеров на английском языке «Читать – это модно». На протяжении трех месяцев семьдесят пять учащихся из семи образовательных учреждений г. Санкт-Петербурга и Элисты учились  создавать буктрейлеры под руководством педагогов гимназии №11 в рамках онлайн-курса «Мастерская читателя».  Профессиональное жюри, состоящее из преподавателей  РГПУ им. А.И. Герцена, ЦПКС ИМЦ Василеостровского района и Михайловской  артиллерийской академии, определили лидеров проекта. Победителями стали  Элистинский лицей,  школа № 35 , гимназия № 11 и гимназия №24.

Поздравляем ученицу 8а класса Константинову Дарью. Буктрейлер по книге «Джейн Эйр» победил  в номинации  «Операторская работа». Благодарим педагога Иванову Елену Юрьевну за помощь в подготовке работы.

21 февраля 2022 года в гимназии прошел Педагогический совет по теме «Формирование функциональной грамотности как основа современного образования: эффективные методы и приемы». О формировании функциональной грамотности как основы современного образования рассказала  Константинова С. И., заместитель директора по УВР.  В ходе мастер-классов педагоги гимназии представили эффективные методы и приемы формирования функциональной грамотности учащихся на уроках и во внеурочной деятельно

Образование обучающихся с ОВЗ

Опубликовано: 02.01.2025

Нормативное и правовое регулирование образовательной деятельности обучающихся с ОВЗ

Положения и другие документы:

Литературный конкурс

Опубликовано: 02.01.2025

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО О ПРОВЕДЕНИИ ЛИТЕРАТУРНОЙ МАСТЕРСКОЙ «ШКОЛА ТАЛАНТЛИВОГО ЧИТАТЕЛЯ»

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»  в Санкт- Петербурге, Союз писателей Санкт-Петербурга, ГБОУ гимназия №11 Василеостровского района Санкт-Петербурга приглашают Вас принять участие литературном конкурсе «Каждый пишет, как он слышит…».

Условия участия

На конкурс могут быть представлены творческие работы учащихся 1-11 классов ОУ Санкт-Петербурга, а также учащихся ОУ различных регионов РФ, выполненные индивидуально или в соавторстве.

Конкурсные номинации

  • Буктрейлер;
  • Рецензия на театральную постановку или экранизацию русской и зарубежной классики;
  • Рецензия на произведение современной литературы;
  • Пародия;
  • «Я - автор»;
  • Эссе;

Этапы проведения конкурса

Отборочный этап

Для участия в конкурсе необходимо пройти онлайн- регистрацию, а также прикрепить работу по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/6749c72f02848fbcfe1de020/

Требования к оформлению работы: объем – не более 5 страниц,   шрифт –Times New Roman, размер шрифта –14, интервал полуторный.  Без орфографических и пунктуационных ошибок.

Заключительный этап

Все участники конкурса получат сертификаты, а победители будут награждены дипломами I, II, III степени. Лучшие работы будут опубликованы в сборнике материалов конкурса (с согласия участника). Руководителям работ будут разосланы благодарственные письма.

  • 1 октября 2025 г.- 27 февраля 2026 г.
    • Прием работ на литературный конкурс
  • 2 марта 2026 г.- 31 марта 2026 г.
    • Экспертиза работ конкурса
  • Апрель 2026 г.
    • Подведение итогов литературного конкурса

Контакты

  • Полюдова Ксения Михайловна
    • Заместитель директора по УВР ГБОУ гимназии №11
    • e-mail:  Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
  • Семенова Елена Борисовна
    • Заместитель директора  по УВР ГБОУ гимназии №11
    • e-mail:  Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Результаты:

Сборники:

Ещё статьи...

Время героев